ORIGEN Y FORMACIÓN DEL CODESA

 

 La Institución Educativa de Sabanalarga Codesa, inició labores en 1915, fue creado mediante una ordenanza del departamento del Atlántico, que fue presentada por dos ilustres hijos de este municipio, desde entonces ha prestado el servicio educativo de manera ininterrumpida alcanzando en la actualidad 105 años de existencia, es una institución que ha perdurado a través del tiempo siendo parte fundamental del municipio de Sabanalarga. 

Primer escudo del CODESA

     Corrían los primeros meses de 1915, cuando los Sabanalargueros Habacuc Castro Rodríguez y Pedro Salazar Mesura, siendo diputados a la Asamblea Departamental, tuvieron a bien presentar en compañía del también diputado Miguel María Escamilla, un proyecto de Ordenanza para crear en Sabanalarga un colegio de instrucción secundaria, 17 viendo fructificar sus buenas intenciones en la Ordenanza N° 29 del 13 de Abril del mencionado año, la cual fue sancionada por el Gobernador Teodocio Goenaga el día 15 de Abril de 1915. 

El Ejecutivo, en cumplimiento de lo establecido en la Ordenanza 29 de Abril 15 de 1915, designó como primer Rector al descendiente español Buenaventura Cortés Domenech, quien en compañía del grupo de funcionarios nombrados para sus respectivos cargos, acordaron la iniciación de clases para el día 7 de Febrero de 1916, en el lugar donde actualmente funciona la Institución Educativa “Francisco de Paula Santander”, fecha en la cual ningún aspirante había sido matriculado. Realizadas las labores de publicidad por las poblaciones circunvecinas y los hogares de la localidad, el día 25 de febrero se matriculó el estudiante Eustorgio Rodado Roa, cuyo ejemplo permitió que los estudiantes en ese primer año de vida del CODESA (Colegio de Sabanalarga) ascendieran a 31. 

    Hasta el año 1930, los estudios de secundaria solo alcanzaban hasta el 4° Año. A finales de 1930, el gobierno departamental decretó el cierre temporal del CODESA, por falta de recursos para su sostenimiento, y gracias a los buenos oficios de los diputados sabanalargueros Evaristo Sourdís Juliao, Clemente Salazar Movilla y Cristóbal Navarra Sabalza, se logró que el plantel siguiera funcionando con sólo tres años de estudios, con el nombre de ESCUELA SUPERIOR DE SABANALARGA, y que el común de la gente empezó a llamar simplemente EL SUPERIOR. 

    

     Funcionó además en la calle 21 donde actualmente está el Club Cóndor y en el edificio donde actualmente funciona Walt Disney. También funcionó en la casa de Don Raimundo Cepeda, al lado del Club Cóndor y ya en 1955 comenzó a prestar servicios desde su nueva y definitiva sede ubicada en la Carrera 27 N° 11-40, frente a las instalaciones del Centro de Exposiciones Agropecuarias, antigua Plaza de Ferias. 

     Se fueron incrementando los años de estudio en forma paulatina y en 1953, mediante resolución N° 2786 del 31 de Octubre, el Ministerio de Educación Nacional concede la aprobación a los seis años de estudios allí realizados, dándose la primera promoción de Bachilleres, conformada por los estudiantes Ahumada Muñoz, Guillermo David, Blanco Ávila Pablo Martín, Coronado Moyano José de Jesús, Rodríguez Mercado Rigoberto y Sarmiento Consuegra Lázaro. Era el Rector de la Institución Don Gonzalo Carreño Maldonado. 

     Han ocupado la Rectoría del CODESA, en propiedad o encargados los siguientes: Buenaventura Cortés Domenech(1916), José Martín Blanco Castillo (1917-1924), José Antonio Cepeda y Cepeda (1925-1927), Prebítero Moisés María Gómez Trujillo (1928 1929, encargado), Diego Llinás Manotas (1929-1930, encargado), Diego Barros Manotas 18 (1930, encargado), Eliécer Santos Rubio (1930-1931), Aristides Manotas Gómez (1931 1951), Gonzalo Carreño Maldonado (1951-1956), Mario Martínez Castillo (1956-1958), Pedro María Ahumada Ahumada (1958-1979), José Agustín Berdugo Escorcia (1979 1994) Abimael Berdugo Escorcia (1994-1995) Rafael Bustillo Romero (1995-1996) Rubén Álvarez Castro (1996-1999), Ana María Henríquez de Vizcaíno (1999-2002) Osvaldo Coronado Morales (2003-2006) Luis Velásquez Bustos (2006-2008) y Eddie Carbonell Cuentas (2008-2013), Yadira Rodríguez Muñoz (2013-2015), Clara Madera Barranco ( 2015-2022) y Dalmiro García Henríquez (desde 2023 hasta la fecha).

                                       

                                             

Fachada Codesa 1955

                                           

                                         

                                     

CARTA DE FELICITACIÓN DEL EXCELENTÍSIMO SR. DIMAS ACUÑA, OBISPO DE EL BANCO

 Con motivo de los 111 años de vida académica del CODESA, el egresado ilustre Dimas Acuña Jiménez, actual obispo de la Diócesis de El Banco (Mag), envió una hermosa carta de felicitación a la familia codesana. 

 EXCELENTÍSIMO SR. DIMAS ACUÑA, OBISPO DE EL BANCO

Excelentísimos Señores

Directivos, Docentes, Estudiantes, Padres de Familia y Personal Administrativo

Institución Educativa de Sabanalarga-CODESA

 

Reciban un cordial y fraterno saludo en el Señor.

               Con profunda alegría me uno a la conmemoración de los 111 años de vida institucional de esa querida Institución Educativa de Sabanalarga-CODESA, a la cual me une un vínculo especial de gratitud por haber sido parte de mi proceso de formación académico y humana.

               En esta significativa ocasión, deseo expresarles mis más sinceras felicitaciones por este admirable recorrido histórico, marcado por el compromiso constante con la educación, la formación integral de la persona y el servicio generoso a la sociedad. Celebrar 111 años es reconocer una obra construida con esfuerzo, dedicación y vocación, en la que han participado generaciones de docentes, estudiantes y personal administrativo, dejando una huella imborrable en la vida de tantas familias.

               La sagrada Escritura nos recuerda la importancia fundamental de la educación como camino de sabiduría y plenitud: “Instruye al niño en su camino, y aun de viejo no se apartará de él” (Pr 22,6). Estas palabras iluminan la noble misión que ustedes realizan cada día, sembrando en el corazón de los jóvenes no solo conocimientos, sino también valores, virtudes y sentido de vida, Asimismo, el libro de la Sabiduría nos invita a buscar con anhelo la verdadera formación: “La sabiduría es un tesoro inagotable para los hombres” (Sb 7, 14), una riqueza que instituciones como CODESA han sabido transmitir con fidelidad a lo largo de los años.

               La Iglesia, por su parte, ha reconocido siempre la grandeza y responsabilidad de la tarea educativa. El Concilio Vaticano II enseña que “la educación tiene como fin la formación de la persona humana en orden a su fin último y al bien de la sociedades” (Gravissimum Educations, 1). En este sentido, su Institución no solo ha contribuido al desarrollo académico, sino también a la construcción de una sociedad más justa, fraterna y solidaria.

               De igual manera, el Magisterio reciente nos recuerda que educar es un acto profundamente humano y esperanzador. El Papa Francisco ha señalado que “educar es un acto de amor, es dar vida”, y ha insistido en la necesidad de una educación que forme integralmente, capaz de “hacer crecer a la persona en todas las dimensiones”. Esta misión, que ustedes encarnan día a día, es un verdadero servicio al futuro de la humanidad.

               Exhorto, por lo tanto, a toda la comunidad educativa a continuar con renovado entusiasmo esta noble misión, manteniendo vivos los valores que han distinguido a la Institución y proyectándose con esperanza hacia el futuro, como espacio de crecimiento humano, académico y espiritual. Que cada aula siga siendo lugar de encuentro, de búsqueda de la verdad y de formación de corazones capaces de amar y servir.

               Elevo mi oración al Señor para que bendiga abundantemente a cada uno de ustedes: directivos, docentes, estudiantes, egresados y personal administrativo, y para que siga guiando los pasos del CODESA en su misión formadora. Que el Señor les conceda sabiduría, fortaleza y perseverancia, y que, como nos recuerda el apóstol San Pablo, “todo lo que hagan, háganlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres” (Col 3, 23).

               Que la Santísima Virgen María, Sede de la Sabiduría, los acompañe siempre con su protección maternal y les inspire en su tarea educativa.

               Con sentimientos de estima y bendición,

En Cristo,

Dimas Antonio Acuña Jiménez

Obispo de El Banco

"EDUCAR PARA VIVIR MEJOR", Conferencia del Dr. CARLOS RODADO NORIEGA con motivo de los 100 años del Codesa.

 

 "EDUCAR PARA VIVIR MEJOR"  

Por: Dr. CARLOS RODADO NORIEGA

El 15 de abril de 2015, El Codesa celebraba 100 años de existencia laboral.  EL ilustre egresado de este claustro, Dr. Carlos Rodado Noriega, dio una reflexiva conferencia titulada  "EDUCAR PARA VIVIR MEJOR" . Hoy con motivo del cumpleaños 111 de nuestra glorioso institución reproducimos los apartes más importantes de la conferencia. 

"Constituye para mí es motivo de enorme satisfacción volver una vez más esta institución educativa por la que siento un especial afecto, porque aquí, en estas aulas, en estos corredores y en su espacioso patio, discurrió una parte fundamental de mi formación para a vida. Llego entonces a este recinto, con la misma reverencia con que uno se acerca a los lugares sagrados y, sobre todo, con un sentimiento de profunda gratitud. 

     Cien años de existencia imprimen carácter y tienen una enorme significación para cualquier institución que llegue a esa cota.  El Colegio de Sabanalarga la ha alcanzado y la celebración de su centenario es una ocasión propicia para hacer algunas reflexiones sobre aquello que ha constituido la razón de ser y de permanecer en el tiempo. El tema pertinente entonces no puede ser otro que la educación, que ha sido la misión que se ha  impuesto esta Alma Mater desde su fundación en abril de 1.915. 

     En este contexto me propongo compartir con ustedes unas ideas sobre lo que, a mi juicio, debe ser una educación de calidad para lograr una mejor calidad de vida.  Por supuesto, ha habido mucha controversia respecto a qué es  una educación de buena calidad, y también sobre qué es una buena calidad de vida. Sin embargo, ya hay una convergencia entre pensadores y pedagogos y en general, entre analistas y filósofos, respecto a lo qué es un buen vivir y también, sobre lo que debe ser una educación de calidad. 

     En este orden de ideas,  se acepta que EDUCAR es desarrollar o perfeccionar las facultades psíquicas, intelectuales y morales del ser humano a través de preceptos, ejercicios y ejemplos...  A su turno, la calidad de vida se puede definir en términos simples como las condiciones y circunstanciasen que se desenvuelve la existencia de una persona o de un grupo social en un ambiente determinado. Y lo plausible y deseable es que esas condiciones sean cada vez mejores para lograr la realización plena del ser humano no solo para su beneficio exclusivo sino para el de la sociedad de la que forma parte.

Hechas estas precisiones, es importantes analizar tres expresiones utilizadas en la definición de educación, a saber: desarrollar, facultades y ser humano.

Desarrollar no es otra cosa que extender o explayar lo que está arrollado, lo que está envuelto, algo así como desplegar.
Facultad es aptitud, potencia física o moral. 
Ser humano es el único ente con capacidad de discernir, una cualidad exclusiva del homo sapiens que lo convierte en una criatura privilegiada del universo, la única que posee el don del pensamiento y del lenguaje articulado a su actividad cerebral, pero por ello mismo un sujeto con responsabilidad moral, no sólo consigo mismo sino con sus semejantes y la naturaleza".

   ..."no hay personas más inteligentes que otras, sino unas que por medio de a educación y el ambiente en el que se han levantado, han podido desplegar capacidades que, en el fondo, todos los seres humanos poseen pero que no todos logran desarrollar. La razón es el bien que la Providencia ha distribuido más equitativamente en el mundo, pero no todos los individuos la utilizan del mismo modo y de la mejor manera, y algunos ni siquiera la utilizan. La capacidad para razonar necesita ejercitarse, así como las habilidades físicas, técnicas o artísticas exigen disciplina y entrenamiento porque ningún ser humano puede mostrar destrezas en lo que nunca ha hecho"...

 "De Sabanalarga se ha dicho es  "la tierra donde la inteligencia es peste", pero como todas las pestes, la de la inteligencia necesita unas condiciones para que se desarrolle o propague. Las pestes malas no surgen espontáneamente sino que empiezan por un vector que las produce y luego el contagio las extiende. Las pestes buenas necesitan también unas condiciones adecuadas para desarrollarse. Nuestro pueblo, como muchas sociedades, ha tenido épocas de florecimiento intelectual cuando se han dado las condiciones que se requieren para que se desarrolle la vocación cultural, el amor por el estudio y por todo lo que guarda relación con el intelecto. No tengo suficiente información para decir si estas condiciones se están dando o no hoy en nuestro pueblo. La verdadera evaluación se hará en un futuro cuando se recojan los frutos de la generación que hoy se educa. Ojalá que ese resultado sea positivo para bien de todos".

  ... "La educabilidad, esto es la disposición natural que tiene el ser humano para aprender, se materializa en gran medida a través de la imitación, actitud que lleva a los seres humanos a replicar lo que hacen sus congéneres. Cuando un individuo ve, escucha o trata a otros de su especie aprende de ellos; esa es la razón por la cual el ambiente en que uno se desenvuelve es tan fundamental. Si Mozart hubiera nacido en Kenia, quizá no hubiera podido componer la más simple de las sonatas, mucho menos una sinfonía o escribir una ópera, aunque quizá hubiera desarrollado habilidad para tocar una tambora".

 "Pero el primer ambiente en el que vive el ser humano es el vientre materno. Allí empieza la calidad de la educación. Sin una adecuada nutrición del feto es difícil esperar desempeños destacados en la esfera académica. Esas misma exigencias se deben cumplir en los primeros años de vida en el hogar. Tres cosas son esenciales para educar en esa etapa inicial de la existencia humana: amor, ejemplo y formación. El niño necesita afecto, ayuda y protección. Todo lo que satisfaga esas necesidades lo hace sentir seguro, por eso han dicho connotados psicólogos que la necesidad de amor en los seres humanos no es otra cosa que una necesidad de seguridad; por supuesto, si esa necesidad se satisface de manera recíproca entre dos seres, más noble y entrañable es esa relación. Lo que sí debe estar claro es que difícilmente da amor quien nunca lo ha recibido, ni puede mostrar seguridad quien ha carecido de protección. De ahí que sea tan esencial para la educación de un individuo el amor y la protección que se le brinda en esa primera etapa de la vida donde se siembra lo que después se va a recoger". 

"Otro elemento fundamental es el ejemplo que se da a través del comportamiento. Las acciones tiene una enorme influencia en las personas que las observan. Una buena acción educa más que una lección verbal que obligue a memorizar conceptos desarticulados de la realidad. Con sobrada razón se ha dicho que para la formación de una persona lo peor es u buen consejo acompañado de un mal ejemplo. El respeto a los demás como fundamento de la armonía social, se aprende observando como actúan o se comportan los mayores. Otro tanto se puede decir del diálogo como método para resolver los conflictos pacíficamente en lugar de utilizar la fuerza física par dirimirlos. El hogar es el primer  laboratorio de comportamiento humano y lo que allí se aprende se graba para toda la vida". 

"Además del amor y el ejemplo, es indispensable una buena formación que inculque principios y valores fácilmente entendibles  por el párvulo, entre otros, el respeto a los demás, el saber compartir, el sentido de la solidaridad, la convivencia en armonía y  el amor a la patria, empezando por amar al terruño. Genéticamente estamos programados para aprender"...

... "El ser humano no es una isla, sino que hace parte de un archipiélago de criaturas unidas no sólo por el comercio de cosas materiales sino por el intercambio de actitudes, ideas y sentimientos"...

 ... "la mejora en la calidad de la educación es un proceso que toma tiempo y que requiere trabajar en campos diferentes a los de la docencia"...

..."educar es darle rienda suelta a la imaginación del discípulo, permitir que desarrolle espontáneamente todo su potencial creativo, sin colocarles freno ni cortapisas a esa potencialidad"...

 ..."es importante alentar a los alumnos a la búsqueda de un sentido a la vida, vale decir un motivo trascendente por el que la vida merece ser vivida. Y no hay ninguno superior que servir a sus semejantes, servir a la humanidad"....

...  "el gran desafío de la educación es capacitar al individuo para que dé lo máximo de sí y emule sanamente a otros, pero inculcándole que sus conocimientos, destrezas, habilidades o su aptitud demostrada para cualquier oficio o actividad tienen sentido si se emplean humanamente"...   

 ... "la educación debe capacitar al individuo para competir, se quiere significar prepararlo para que se desenvuelva con idoneidad, pero no sólo en su escenario local o nacional, sino en un contexto global"...

..."de ahí que sea tan importante el aprendizaje del idioma inglés, que es el idioma en el que se entiende el mundo, y saber manejar las tecnologías de la información"...

... "alcanzar una educación de excelente calidad tiene la equivalencia, para una región o país, a pasar del atraso a niveles más avanzados de desarrollo humano"...

..."Una condición necesaria para una educación de calidad es contar con buenos maestros, que tengan no sólo nivel de conocimientos sino que lo sepan transmitir. Que no se contenten sólo con enseñar sino que enseñen a aprender y a sentirle gusto al conocimiento para que el alumno se convierta en el preceptor de sí mismo, es decir, que sea un verdadero autodidacto"... 


 ..."La educación no consiste solamente en transmitir el conocimiento sino que debe estimular en el alumno el espíritu inquisitivo, y fomentar el sentido de la investigación"...


..."Se debe tener presente que la educación de calidad tiene un costo y eso explica por qué los países de menor desarrollo relativo tienen dificultad para lograr avances significativos en el corto plazo. Tener instalaciones adecuadas, maestros bien remunerados, disponer de las tecnologías modernas de la información permanentemente actualizadas, proveer educación bilingüe, contar con bibliotecas dotadas de libros y publicaciones científicas, todo eso exige un enorme esfuerzo financiero"... 


..."Una de las deficiencias de nuestros sistemas educativos es que instruye pero no educa; capacitan a los alumnos al manejo conceptual práctico de técnicas y paradigmas científicos, pero muy pocas veces hace caer en la cuenta de qué es lo que da significación y sentido a todo ese bagaje adquirido. Nuestras escuelas enseñan el qué y el cuál, pero fallan en la enseñanza del para qué"...

 ..."Si se le preguntara  a los estudiantes de hoy para qué estudian o para qué se preparan, una proporción muy alta de ellos diría que para obtener un grado profesional, lograr unos mejores ingresos o mejorar su status en una sociedad de clases, es decir, para obtener logros materiales o beneficios muy particulares. Y apenas una minoría de los encuestados contestaría que se está preparando para servir a la sociedad o mejorar la calidad de vida de los seres humanos"... 

..."la educación contribuye a modificar y encauzar comportamientos, fomentar la convivencia del ser humano con sus semejantes y con la naturaleza, estimular la cooperación social, promover la participación comunitaria, ayudar a encontrarle un sentido a la vida y, por encima de todo, alentar la responsabilidad individual y colectiva de los ciudadanos. Es decir, la educación influye poderosa y favorablemente sobre todas las dimensiones de la calidad de vida"...

..."el ser humano es un ser pensante, y cuando ya no tiene a los padres o a los maestros que lo estén guiando permanentemente, se puede apoyar en la razón, el don que le permite discernir entre lo bueno y lo malo y, utilizando su conciencia como brújula, navegar por el proceloso mar de la vida"...  

¡FELICES 111 AÑOS, QUERIDO CODESA!

 

Hoy celebramos con orgullo y admiración los 111 años de vida académica de la Institución Educativa de Sabanalarga Codesa, un verdadero pilar en la formación de generaciones de jóvenes sabanalargueros.

A lo largo de más de un siglo, esta institución ha sido mucho más que un centro educativo: ha sido un espacio de sueños, de oportunidades y de transformación. En sus aulas se han sembrado valores, conocimientos y principios que han guiado a miles de estudiantes hacia un futuro lleno de posibilidades.

El CODESA no solo ha formado bachilleres, sino ciudadanos íntegros que han aportado significativamente al desarrollo del municipio y del país. De sus salones han egresado personajes ilustres que, con su trabajo y dedicación, han dejado en alto el nombre de la institución, convirtiéndose en orgullo para toda la comunidad.  

                                                      

Hoy rendimos homenaje a su historia, a sus docentes, directivos, estudiantes y egresados, quienes han sido parte fundamental de este legado. Que estos 111 años sean motivo de inspiración para seguir construyendo un futuro aún más prometedor. 

A la Institución Educativa de Sabanalarga, le deseamos muchos años más de éxitos, crecimiento y excelencia, continuando con su invaluable labor de formar generaciones que transformen el mundo con conocimiento, compromiso y valores.

¡Feliz aniversario 111!

ELECCIONES CODESA 2026

Reconocimiento a los estudintes con mejores Prueba Saber 2025

 Los resultados Prueba Saber 11 2025 llenaron de gran satisfacción a la comunidad educativa Codesa, ya que se elevaron los puntajes, comparados con años anteriores,  y 31 estudiantes obtuvieron resultados por encima de 300.

El cuadro de honor quedó de la siguiente manera:

1. OROZCO CELEDÓN ABRAHAM (1106) 425

2. MEZA AHUMADA JESÚS (1106) 390

3. CORONADO OQUENDO YEIMAR (1104) 361

4. VEGA ANAYA YULEISY (1101) 350

5. DE LA ROSA ALBOR VANESSA (1106) 345

6. CONTRERAS ESPINOSA JAN (1107) 344

7. SARMIENTO SANTACRUZ ANGEL (1107) 342

8. VIZCAÍNO HERNÁNDEZ EDUARDO (1102) 339

9. CORONADO RIVAS VALERIA (1103) 338

10. SARMIENTO MARTÍNEZ MERIELY (1102) 337

11. CAMELO VALENCIA MARIANGEL (1103) 334

12. SARMIENTO REALES JOSÉ (1104) 331

13. GUTIERREZ REALES LAURA (1103) 327

14. ARAUJO OROZCO EIDER (1107) 326

15. CONSUEGRA BRAVO MATIAS (1104) 323

16. BUJATO BARCELÓ MANUELA (1101) 322

17. GÓMEZ PACHECO DARIANA (1101) 322

18. GÓMEZ CHAVEZ MELANY (1103) 322

19. ZAMBRANO CEPEDA NEY (1104) 320

20. PEÑA SANTIAGO MARIANA (1107) 318

21. CHARRIS VARELA SANTIAGO (1104) 317

22. CUERO SARMIENTO ÁLVARO (1104) 313

23. POLO  PINEDA FRANCISCO (1107) 313

24. AMADOR MUÑOZ GABRIEL (1107) 308

25. NAVARRO ESPINEL SHEILYN (1104) 307

26. CASTILLO TOLEDO GABRIELA (1107) 302

27. SIERRA CASTRO TALINA (1107) 301

28. CALVO MERCADO GINARITH (1102) 300

29. LUQUEZ ACUÑA VALERIE (1103) 300

30. ARAUJO CASTRO JESÚS (1104) 300

31. PINO JIMÉNEZ JANNYS (1106) 300

Estos aventajados estudiantes recibieron el reconocimiento y felicitación de parte del Rector, Mag. Dalmiro García, coordinadores, docentes, estudiantes y comunidad en general

Cabe resaltar de manera especial al estudiante OROZCO CELEDÓN ABRAHAM (1106) quien obtuvo un puntaje de 425 / 500, siendo el mejor resultado en el municipio de Sabanalarga y el tercer mejor en el departamento del Atlántico. 

 OROZCO CELEDÓN ABRAHAM (1106) 

OROZCO CELEDÓN ABRAHAM también recibió el homenaje y reconocimiento por parte del Gobernador del Atlántico, Doctor Eduardo Verano De la Rosa y la secretaria de educación (E) Maribel Castro Flórez. 

¡¡¡FELICITACIONES A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE OBTUVIERON BUENOS RESULTADOS EN LA PRUEBA SABER 11 2025!!!

SEMANA DE LA CONVIVENCIA Y LA CREATIVIDAD CODESA 2025

 Durante los días 29 y 30 de septiembre y 1,2 y 3 de octubre se llevó a cabo en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA, la semana de la convivencia, creatividad, tecnología, ciencia, comunicación y recreación.

Fueron cinco días en los cuales los estudiantes demostraron su creatividad e ingenio en las diferentes áreas del saber. 

Se hicieron muestras en matemáticas, química, sociales, español, artística, deportes, etc.